Por: Viri Suárez
Zitácuaro. Mich. A 19 de agosto de 2020. Desde el mes de marzo, con el inicio de la contingencia sanitaria a causa de la pandemia del COVID-19, maestros, padres de familia y alumnos, tuvieron que adaptarse y continuar con la enseñanza en línea y el estudio en casa, donde los docentes siguieron en contacto con las herramientas necesarias para poder seguir dando clases a los alumnos y lograr que pudieran su ciclo escolar, pero los alumnos del CAED con discapacidad no podrán hacerlo, por ello piden atención de las autoridades federales y escolares.
Sin embargo, esto no ha sido así para alumnos del Centro de Atención para Estudiantes con Discapacidad (CAED), del CBTis 162, debido a que este es un sistema abierto, por lo que el avance de los alumnos se ha visto afectado desde el pasado mes de marzo, que tanto las oficinas de Preparatoria Abierta como la Dirección General de Bachillerato (DGB), detuvieron sus actividades y todos los trámites administrativos, como son calificaciones, certificados, inscripciones, credenciales y, lo más importante, la aplicación de los exámenes, así lo dieron a conocer a través de un comunicado padres de familia.
Desde el mes de marzo las alumnas y alumnos de los 291 CAED de todo el país, no han podido presentar sus exámenes oficiales y por lo tanto se han retrasado, pues están estancados sin poder acreditar sus módulos, incluso algunos estudiantes que ya estaban por egresar e ingresar a la universidad han visto detenidos sus trámites, dado que hasta ahora las autoridades educativas no han dado una solución a esta situación.
Comentan que esta situación ha desmotivado a algunos estudiantes, quiénes incluso están pensando en desertar y abandonar su preparación académica, por ello es que el pasado 10 de agosto los asesores, auxiliares y responsables, ingresaron un escrito a la Secretaria de Educación Pública (SEP), Presidencia y la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), con el fin de que las autoridades atiendan a la brevedad está problemática que afecta al alumnado con discapacidad que estudia en CAED.
Señalan que es triste y desalentador para los alumnos y asesores de CAED ver que otros subsistemas de educación escolarizada terminaron el ciclo escolar 2019-2020 en el mes de julio y están próximos a iniciar uno nuevo este 24 de agosto, incluso se han creado plataformas en línea, programas de televisión educativos como “Aprende en Casa”, capacitación en habilidades digitales para los maestros de educación regular, entre otras medidas; cabe mencionar que son 26 alumnos los que se tienen en este sistema y 36 que se han inscrito.
Mientras que la comunidad de CAED tiene que seguir esperando, sin que ninguna autoridad preste atención ni importancia suficiente a la educación de las personas con discapacidad en el nivel medio superior, por tal situación se hizo un llamado a padres de familia y estudiantes, para que participen en la campaña de visibilización en redes sociales, en el cual expongan su descontento para con las autoridades de la Dirección General de Bachillerato y la Subsecretaría de Educación Media Superior, las cuales no han mostrado responsabilidad ni compromiso hacia el programa CAED, ni interés en garantizar el derecho a la educación de las personas con discapacidad.